就业的能力准备

一个人的能力主要是指他的思维能力和实践能力。 （一）科学思维能力的特征 思维是人脑对客观事物的能动反映。思维能力是人的能力结构的核心，是各种能力中最重要的一种。在知识创新、科技创新中，形象思维、直觉思维起着关键性作用。正如爱因斯坦所说：“高等教育必须重视培养学生具备思考探究问题的本领。人们解决世界上所有问题是用大脑的思维能力和智慧，而不是搬书本。”因此，大学生应重视培养自己的科学思维方式。 1.思维的广阔性和深刻性 思维的广阔性，就是抓住问题的全面，善于在不同知识领域和实践领域内全面地、创造性的思考问题。不仅能把握问题所涉及的范围，还注重问题的重要细节。思考的深刻性，能抓住问题的本质及其规律性，善于分析事物的现象与本质、主要方面与次要方面、必然与偶然、形势和内容，善于从多角度去思考问题，不会满足于对问题的表面的肤浅的认识。 2.思维的灵活性和敏捷性 思维的灵活性表现为思维活动依据客观情况的变化而变化，它反映了主体在客观情况变化后的主观能动性、及时性和恰当性，而不是随意性。当时间、地点、条件发生变化时，能从实际出发，灵活的采取不同的方法、途径来解决问题。思维的灵活性与敏捷性是联系在一起的，敏捷性能够以很快的速度达到正确的认识。它可以高速度的纠正所犯错误，向正确的目标接近。 3.思维的独立性和批判性 人的思维的独立性，就是对各种问题有自己独立的见解，善于提出问题和解决问题，不盲从、不依赖。思维的批判性，就是善于考虑事物的正反两方面的因素，分析评论事物从实际出发、不轻信、不迷信、独立性和批判性思维是人们进行创造活动的必要前提。 4.思维的理性化 大学生的思维方式已包括逻辑思维、辩证思维、和数学思维等类型，有归纳与演绎、分析和综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一等特点。这些思维方式在思考问题方面不是独立的发挥作用，如在进行归纳时，同时会运用抽象与分析、综合等方式。一般来说，具有理性思维特征的大学生，独立性较强，善于探讨抽象问题，言行有自己的特色，富有观察力，感觉敏锐，善于质疑，勇于批判，对现有的结论不盲从，具有较严密的逻辑思维。 所以培养科学的思维能力是一个很重要的步奏。