中国教育在改革，请不要让孩子误入歧途

     中午时分随着下课铃响起，小学生们在老师引领下排队回家。最先走出校门的是一年级学生，队伍自然地被他们佩戴的领巾颜色分成了两类：一半孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩子则戴着绿领巾。“你学习不好，戴绿领巾，我才是真正的红领巾……”西安市未央区第一实验小学门口，两个放学的孩子嬉闹起来，来接佩戴绿领巾孩子的家长的表情尴尬。
     

      10月18日报道，陕西西安未央区第一实验小学为部分学生发放绿领巾，要求这些学生进行佩戴。据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，所以该校便为这部分学生发放了绿领巾以资激励。但家长并不认可这一做法，指责此举会对孩子心理造成极大创伤。

    这倒还真是头一回听说小学“差生”得佩戴绿领巾，而且并不止西安一地，上海北京武汉等地小学竟然都曾经出现过给差生佩戴绿领巾的措施，虽然已被共青团中央叫停，但这已经足以彰显那些所谓的教育部门官员从小学开始灌输人格歧视的扭曲思维方式，与其说是他们让红领巾变了色，还不如说是这些道貌岸然的教育者的教育思维变了色。

    当然这些以教育者自称的家伙是不会承认这一行为属于彻头彻尾的歧视行为的，学校相关负责人称，作为一种教育探索，这种做法还没给上级部门汇报过，学校把这部分学生称为“苗苗少先队”作为预备培养，对佩戴绿领巾的要求和红领巾一样。如果有家长觉得不合适，老师可以考虑和家长协商寻找妥善的解决办法，不给孩子造成影响。有老师也声称：“绿领巾的含义，就是告诉他加油努力，下次争取戴上红领巾。”。这不是扯蛋的理由吗？本来说有区别的给小学生佩戴红领巾都属于并不符合培养学生平等意识的历史遗物，现在居然发展到给所谓的“差生”佩戴绿领巾以“激励他以后加油努力，争取早日戴上红领巾”，这还不是典型的歧视吗？学校到底想向学生和家长们传达一种什么信息？照这种思维方式，那是不是说这个社会上凡是不符合某些人意志的“另类”都要在身上标识出一个符号以激励他成为符合“要求”的人？如此离谱的教育方式，实在与现代社会教育的初衷背道而驰。

    难以想象21世纪了，那些所谓的教育工作者竟然会弄出如此违背社会潮流的反教育行径，即使倒退几十年在最荒谬的文革年代似乎也没有出现过如此以身份标识来公然的人格歧视行为。我们看到新闻中引述学生的话说，“哥哥姐姐们都是红领巾，我觉得绿领巾不好看，可是不戴的话老师会批评。”一名一年级学生告诉记者，难道这些教育者们真的没有想过如此身份歧视会给未成年的学生幼小的心灵和心理带来什么样的伤害吗？众所周知，小学生在教育上属于可塑的年龄段，古今中外经验表明很多小学阶段在老师眼里所谓的“差生”，最终可能成为社会栋梁之材，作为教育者的学校，采取佩戴绿领巾来区别红领巾的方式在学校标识出所谓的“差生”，不论出于何种目的，这都是极端不负责任的反教育行为，是彻头彻尾的身份歧视。 

   像以上这种现象出现在中国我觉得不足为奇，中国地大物博，人满为患，什么养的情况不会出现，为什么中国没有出现像爱因斯坦这样的人也就在此了。真替中国的教育感到悲哀，让那些学习差的孩子情何以堪，他们的家长情何以堪？