新浪博客营销对企业产品运营推广的价值

摘要：根据2013秋季网络营销能力秀实践活动经验，归纳了新浪博客营销对企业产品运营的推广的价值，回顾了本期能力秀活动的主要成就和问题，主要包括新浪博客营销及企业产品推广所做的工作，以及能力秀观点博客写作、WIKI、百科词条编辑与创建、ASK社区问答的成功经验，以及本人对参加本次网络营销能力秀的感悟等。

新浪博客营销对企业产品运营推广的价值总结与分析：

信息时代的飞速发展带动了网络营销的飞速发展，在网络营销中我们可以借助很多工具和平台去推广企业产品，而博客营销作为网络营销的一种，在企业产品运营推广价值中起着重要的作用，借此我主要总结了两点：第一，通过博客营销可以让更多的客户认可公司或产品，实质上就是如何找到客户。第二，要通过博客营销让有需要的客户主动上门达成销售，也就是如何让客户找到你。如果这两点博客营销都能做到，博客营销的效果就实现了。还有就是关键词在博客中也很重要，致力于博客营销的朋友，首先就要把博客名改成自己产品的主关键词。让浏览博客的博友一眼就能看出你是销售什么产品，还可以把把自己的品牌作为博客名。也可以直接以公司的名字为博客名。这种做法是为了提高自己公司的知名度，一些服务性的公司可以这样做，因为公司知名度的提高会带来大批业务。想建立企业博客的公司也可以这样做，这样的博客可以成为公司同事与客户共同交流信息的场所，可以说是博客营销的更高层次。

最后，很重要的一点就是在每篇博文下面最好有你的商铺或者网站链接，还有你的联系方式便于客户随时向你咨询，我在本次能力秀比赛中借助博客平台主要推广能力秀给定链表（http://abc.wm23.com/info/254415.html）里面的产品，其推广效果非常明显。

个人能力秀实践内容回顾，自己认为最满意的工作总结： 

 1、  站内观点回顾：

能力秀比赛观点写作，是比赛始终开放的一个任务环节。从比赛开始我一直坚持写，后来系统不限制提交次数,但是我知道一旦提交次数不限那么审核相应的就会变严，我每天提交一两篇但是审核通过的几率还是很大的。到比赛截止我的加精观点有62篇，比赛前期就观点内容我主要写一些关于网络营销方面的知识与自己的看法体会，比赛后期我主要写一些心得，同时分享一些在比赛过程中的一些方法。在比赛中我认为我写的最好的一篇观点就是：

标题：《能力秀秀的是耐力秀的是坚持》

URL: http://abc.wm23.com/liuyu123/289885.html

2、  站内WIKI词条创建、编辑回顾：

WIKI词条的编辑与创建任务在比赛中我认为是比较难的。到比赛截止我的WIKI词条仅仅通过了19条，就这19条都是自己在其他选手编辑的基础上，对一些比较混乱的词条编辑重新进行了排版，也是通过多次尝试失败后通过的。有段时间我也请教了一些秀友，他们都是在“中关村在线”网站上把一些网络奇特热销产品的参数直接粘贴上去进行创建的，我也曾用这种方法尝试着创建了一两条，因为后期审核WIKI词条任务量大，但是前几天冯英健先生就此编辑方法在能力秀官方微博上已经发布过，说通过这种方法审核通过的几率是很小的。我看了以后对我之间提交还没有审核的WIKI词条不抱任何希望。在比赛中我认为我创建的做好的一条词条就是：

词条名：《网络营销基础与实践》第四版。

URL: http://www.wm23.com/wiki/58363.htm

3、  能力秀博客观点写作回顾：

能力秀博客写作任务我认为我做的比较好，尽管之前比别的选手慢了好几天，但是目前通过的篇数还是让我很满意的，截止现在我的博客提交审核通过了40篇，只有两篇没有通过（因为和网络营销无关），前期的博文内容写作我着重写一些关于我对网络营销的一些认识和看法，还有对网络营销热点新闻进行了一些简单的总结。后期博文内容写作我主要对能力秀指定推广链表的产品进行宣传。提交审核通过我又在QQ空间、人人网、微博等平台上进行转发，其点击率也是很高的。在比赛中我认为我写的最好的一篇博文就是：

标题：搞营销不但靠技巧，还要考恒心

URL:  http://blog.sina.com.cn/s/blog_b7cdf9f10101d1ma.html

4、能力秀百科词条编辑、创建回顾：

怎么说呢？此任务刚发布的那段时间我觉得很是棘手，让人无从下手。但是现在我可以胸有成竹的说，就此任务很简单，因为经过了很多次的失败后我找到了做此任务的方法。能力秀百科词条编辑、创建给选手给定的平台还是很多的，如百度百科、360百科、互动百科、搜搜百科。任务发布后，我开始申请账号，但是申请提交后却不知如何下手，让我很是着急。也许别的选手都完成了限定的10词条，但是我却一个也没有做。就这样我等了大约20多天，我感觉不能再等了，因此我尝试着开始编辑，刚开始我在百度百科上编辑，没等百度审核完，我就开始提交了，最终给我的结果就是审核不通过。但是我并没有放弃，经过多少次的尝试与审核不通过我终于完成了限定的10个百科词条。说实话当我提交的10个词条全部通过后，并且全部是审核很严的百度百科上完成的，比较满意的词条是：

词条名：克里阳雪菊 

URL: http://baike.baidu.com/view/6807030.htm

5、  ASK社区问答回顾：

ASk社区问答任务刚开始做的时候，由于提问的方式方法不对，百度账号和搜搜账号都给我封了,我知道我的账号被封了，但是我还是不敢落后，坚持每天提交两条问答，尽管有时我明知道审核不通过，但是我还是提交了。因为我知道ASK社区问答有个好处是没有通过的问答可以重新修改提交，我的账号被封了三天。我知道在接下来的问答中我不能盲目的去提问，我改变了一下提问方式，在后来的提问中都很顺利，但是值得庆幸的是从任务发布开始到10号截止，圆满完成了任务，比较满意的问答是：

问答: 大学生就业难，但是我听说合众网可以加联盟，也不知道详细资料，到底行不行，还请高人指点一下？

URL: http://wenda.so.com/q/1385877831060670

6、合众网产品实践调查报告回顾：

经过调查发现，该商品在各交易平台上都有出现，且种类繁多，价格不一。因为此商品的选购大多数出现在冬季，所以冬季是此商品的旺季，销售量也多，自然搜索可见度也高。而往往在夏季此商品属于淡季，其搜索可见度就偏低。因此，得出的结论是搜索可见度高和季节、交易平台的信用度、商品的质量、价格、个人的爱好等因素息息相关。

报告标题：《关于合众网高校分站袋装保暖内裤的调查报告》

URL：http://abc.wm23.com/liuyu123/285383.html

个人网络品牌分析：

1、个人主页在百度检索结果分析：

我在百度文本框中输入关键词能力秀以及我的姓名，检索出的结果就是我的个人主页会在百度网页顶端出现，接下来出现的就是我在能力秀实践期间发表的一些精彩的观点，也很容易被检索出来，说明在活动期间本人登录能力秀页面以及所做任务活动频繁。分析的结果就是如果登录越频繁、能力秀主页点击率越高，那么在百度检索时可见度就越高。

2、个人新浪博客的百度检索结果分析：

个人博客开通有一年多时间，在没有参加能力秀之前，由于自己在博客上发布的观点很少，以至于好友、粉丝关注自己的博客页面也很少，不难想象百度检索的可见度一定会很低，但是在参加能力秀活动期间，我几乎每天都坚持在博客上发布文章进行推广，内容主要是能力秀指定推广链表

（http://abc.wm23.com/info/254415.html）里面的企业产品，我经过整理、分析、总结然后发布。其每篇文章的访问量都达到上千次，然后我在百度中检索我的博客，其可见度也很高，分析结果就是只要每天坚持在自己的博客上发布有价值的博文，然后在微博、人人网、QQ等平台上转发，当人们的关注量高了，自然而然地在百度检索中的可见度就高了，在能力秀实践期间，这方面我做的比较好，也很满意。

3、个人参与编写的词条的百度检索结果分析：

因为我编辑和创建的10条词条全部是在百度平台上完成的，在百度检索过程中都很很容易的检索出来，较360百科、搜搜百科、互动百科。百度百科更加完善，其检索可见度更高。

个人品牌推广分析结果截图：

URL:http://photo.blog.sina.com.cn/u/3083729393/page1

个人能力秀实践感悟： 

1、总结对能力秀实践的感悟：

对我而言，三个月的能力秀比赛就像新兵连三个月的训练一样，是一个持续坚持的过程。说实话，三个月的比赛有时我感到很枯燥，也很累。但三个月学到的知识却是无价的，因此在这三个月比赛里我始终在坚持着，脑海中从来没有出现放弃的念头。我坚持下来了，并且对目前所取得的成绩也很满意。能力秀是在校大学生自我锻炼的好平台，说真的我在这个平台上获得了很多有意义的东西，尤其是自己的实际动手能力得到了很大的提升，也许有人会说无意义，但当你认真对待了，也认真参加了，你会体验到其中的价值和包含的意义。因为我参加了我敢说我深有体会，这次的能力秀比赛将会是我今后学习生活中当中永远值得学习的部分。

2、个人能力提升的表现：

（1）使自己对网络营销有了全新的认识；（2）使自己的写作水平以及语言组织能力都有了很大的提升；（3）提升了自己的网络营销实践动手能力；（4）改变了自己以往的学习方法；（5）自己的交流沟通能力有了显著的提升。

3、有价值的网络营销销售资源：

在众多的营销平台上，我认为本次能力秀比赛我做的最好的就是博客营销推广，不管是百度检索还是每天的访问量，都比较乐观，是值得推广的销售资源。

                                         兰州商学院陇桥学院：刘志斌

                                                   指导教师：殷淑娥