我们现在的生活

我们现在的生活

   我们现在是大学生，我们现在过的是大学生活。

古人十年寒窗，只为一朝考取功名，而我从开始到现在早就过了十年了吧。内心来讲，我是一个喜欢读书的人的，但是我属于后知后觉的那种，直到去年才意识到这个问题的重要性。我并不太过为这东东而心生悔意，大概是因为许多以前和我不一样的人现在和我一样的缘故吧。不过，实在要归根到底的话，其缘由还是有待考究的。

我庆幸，我在读大学，然而我也并不怎么高兴。

前些时候在网上看了一个视频：公正，我们该如何做。教授讲的是哲学，教授对于自己要讲的很清楚，学生很积极。教授和学生合起来叫和谐。教授在结课时说了一句：假若我这十二个星期所讲的内容能让你们在以后的一段时间里思考的话，那么我便不算是失败的。语毕，学生鼓掌一分钟欢送。的确，作为一个老师的目的便在于此，而且我也是这么想的。

不过我们学校就很不一样的了。老师讲得很投入，已然是快达到忘我的境界了吧！常常是一不留神的便自己一人把一堂课上完了。而我们上课也是认真的很的，至于教室鸦雀无声，甚至有时老师提问或者发起讨论时我们依然认真到沉默。不过，不时的，我们也有些课会不一样的区别对待的。因为是少数，略过不提先。

大概是前两月吧，帮一哥们去上课。讲的是大学生礼仪，老师很传神，手舞之，足蹈之，比常人高八度的声音贯穿了两三百人的教室时而还有唾沫星子迸出，很有别于其他的老师，我像是因为他教的是大学生礼仪的缘故，抑或是他认为我们做学生的在这方面很需要提高吧！不管是哪一个，不可否认的事他是个称职的“礼仪”老师。

不过，这些都是关于以前的一个大概，我最近是很少去上课的，所以也不好把他们的事一直夸赞到现在。

以上这些关于大学的学习好坏概属一家之言，作不得是否蛋痛的依据。但是，两百年前英国著名的教育家约翰.亨利.纽曼的看法是很不错的。有两种大学：一种是不提供住宿和学习指导，每个学生主要通过一场包括各方面知识的综合考试，就可以获得学位;另一种是根本没有教授和考试，只是让一群年轻人共同生活三四年，然后把他们送走。据说牛津大学已经这样做了60年了。不过纽曼同学说，后者更能成功的训练、塑造和拓宽一个人的思维。如果他还是同学的话会选第二种学校，毫不犹豫的。要我选的话，我也会选第二种，不过现在的情况是第一种都蛋痛。

黑色的梦里依稀会有微弱的灯光，如若没有，那我们便自己点亮。因为我们现在是大学生，我们现在过的是大学生活。