浅谈四六级利弊

四六级对于每一个大学生来说都是一个十分敏感的话题，因为它深深影响着我们大家。四六级自1986年正式举行以来，对此人们也是众说纷纭。 　　四六级对于我们来说到底是利大于弊还是弊大于利呢，如若把它作为一个辩论赛的辩题的话，我相信会讨论得相当激烈。下面就简单的说一下四六级的利弊吧： 　　一．四六级对我们来说是有利的： 　　1.大学是一个自由的学习环境，如果不施加一些压力的话，学生们大多都会自由散漫，四六级作为一个重大考试，这就会给同学们施以学习的压力和动力，约束着同学们去进行英语的学习，这种约束力将能够提高同学们的学习力； 　　2.英语作为一门非英语专业的基础必修课程，其教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，英语的学习对非英语专业的同学来说，给他们以后到社会之后具备了一定的交流和书面表达能力； 　　3.效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。 　　二．四六级还存在着那么多的弊端，对同学们产生了那么多的坏的影响： 　　1.四六级浪费了同学们很多很多的时间，从进入大学的第一天开始就开始听大家说着英语四六级的事，就开始听到老师的嘀咕，要同学们从大一开始就着手与四六级，这使同学们把大量的时间花费在英语上； 　　2.英语四六级成为全国的一大考，而大学里面存在着属于我们自己母语的四六级吗？这难道不是一种教育的悲哀吗？大学里面很多的专业都不开设语文课，而英语却是每一个大学生必须学习的，难道大家的汉语水平真的已经很高而不用再继续学习了吗？这难道不是一种本末倒置的做法吗； 　　3.四六级中或许会出现很多很多的高分族，但是他们的英语水平真的酒已经有这么高了吗？当然不乏有英语水平很高的同学存在，但是在这之中亦有好大一部分人的用背、死记等方法得到的成绩，四六级的成绩并不能显示出他们的真正的水平。再者就是在四六级中存在着诸多的舞弊等行为，为了考过四级他们甚至不惜手段。社会上也就存在了很多的所谓的四六级培训班、四六级火箭班等，从中获取暴利，还有人铤而走险，千方百计搞四六级答案等，这给学生和社会带来的又是什么呢？ 　　4.英语学习真的对我们来说有这么重要吗？是的，有一部分人进入外企或是中外合资的企业等，英语对他们来说的他们的饭碗，他们大学学习了这些英语值得，但是这样的人在中国那么多的大学生中又有几个呢？对于大多数的学生来说，英语只是在大学里面用到的东西，因为他们毕业之后用不着，所谓的有一定的英语交流和书面表达能力那又有何用武之地，因为他们到了社会之后根本就没有运用英语的机会，难道他们要用英语来写情书，来跟家乡的父老乡亲们交流吗？那只能换来别人的异样的眼光而已； 　　5.四六级给大学生带来了巨大的学习压力和心理压力，四六级与学位证之类的有深深的关系，没有四六级证书就没有学位证，而没有学位证这大学四年就是白费了的，这让英语成绩不是很好的同学深深苦恼着，而且越到高年级，随着事情的增多，压力也就越大，对四六级的信心也就越低了； 　　6.大家在看四六级的相关条例的时候会看到这样的一句话：“学生自愿报名，学校自愿参加的原则”。但是真的是这样吗？不然。四六级证书与大学学位证挂钩这就已经把这句话全部的否定了，大学四年下来难道不要学位证吗？不是。但是要学位证就一定要过四六级，这不正是用另一种方式来要求学生们一定要考四六级吗？； 　　7.在全国大学英语四六级统考之际，复旦和上外两位不愿透露姓名的教授再度建议：该项考试不妨取消！实际上，两位老教授都是外语教学的国内名家，之所以不赞同四六级统考，四六级原来的出发点是好的，但是到了现在已经越来越脱离他的初衷了，他渐渐的从一种工具转化为人们步入社会的敲门砖。 　　…… 　　说真的，或许是因为我的英语水平很低的缘故，所以我看到了这么多的弊端，但就平心而论，难道四六级真的那么神圣吗？那么值得我们每一个中国人忽视自己的母语而去奋力追寻吗？