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能力秀之每日必做的经验总结

作者:罗青
日期:2013/12/16 22:37:24

  摘要:根据每日在能力秀上所做的实践活动经验,总结了学生每日登录能力秀最基本的应做到的任务,包括观点、博文、词条、ASK问问等等,同时,简要归纳了增加积分和AR值的方法,以及这次网络能力秀对我的专业课程产生的影响和我对这次网络能力秀的看法。

  能力秀是个长时间的“工作”,必须从一朝一夕积累,从每天做起,才能取得好成绩。因此,我们每天应该做的有以下几点:

1.首先是每日必登陆能力秀,时刻注意组委会及相关企业的消息和能力秀的活动。

2.每天一定要添加好友,这样可以增加积分,并且添加了足够的好友还可以增加主页的点击量,还可以去访问好友主页,去留言,邀请秀友点击自己的主页,增加点击量,也可以送好友鲜花、蛋糕等。

3.为了AR值和积分,每天都应该发布观点,后来,每天发布的观点数已经不再限制了,所以,随你每天发布几条。并且每日发一条就会增加积分5。当然发多了是没有坏处的,不过被删一篇观点就会被扣积分10分,通过并加精后,会有相应的AR值的增加。因此,发观点必须认真对待,必须自己写,不能抄袭。

4.必须要发布WIKI词条,还有博文和网络百科的词条编辑等,这些每天只能发布一篇,并且通过后都会有AR值的增加。因此,我们应该一天不落。

5.每天都给别人评分加分享,这样,别人才会给你评分和分享,才能使观点加精从而增加AR值。

   6. 还有最后增加的几项任务,有ASK问问、企业互助链接、微博活动参与。

本期能力秀实践内容回顾,自己认为最满意的工作总结:

1.站内观点:网购车票   URL:http://abc.wm23.com/Luoqing/295045.html

2.网络营销词条:11月11号光棍节  URL:http://www.wm23.com/wiki/82642.htm

3.网络创业产品调查报告:关于合众网高校分站红色订书机的调查报告   URL:http://abc.wm23.com/Luoqing/291986.html

4.博客平台的博文:丹姿的营销URL:http://blog.sina.com.cn/s/blog_b0282a690101t168.html

5.百科平台的词条:工具箱   URL:http://baike.baidu.com/view/1241761.htm

6.问答平台的问答信息:网上哪里买调味盒好?URL:http://wenwen.soso.com/z/q467110439.htm?ch=izd.q.wt

个人网络品牌分析:

1.在百度搜索能力秀主页:根据2013年秋季大学生网络营销能力秀比赛题目,完善个人信息,有个人头像、个人简介、最新动态、友情链接,还有新浪微博和博客的链接等。总之,可见度较好。

2.在百度搜索个人新浪博客:根据新浪博客官方要求,个人信息完善,要求有个人头像、基本信息、个人简介、个人经历和最新的动态等等。总之,可见度较好。

3.在百度搜索个人编写的词条:可以出现百度百科、搜搜百科等。这里主要介绍百度百科。在词条贡献里面,有通过率、已通过的词条、待通过词条、未通过的词条等。已通过词条有7条、未通过词条较多,可见度一般。

本期能力秀的感悟:

1. 这学期上课没多久,老师就开始给我们介绍网络营销能力秀,并且给了我们网址,不过那时候虽然我们把网址记下来了,却并没有重视,尽管老师说期末至少要达到2分,当时我们心里还在想,不过才2分啊,多容易,就更不重视了。直到老师每节课都在介绍AR值高的同学,我们才开始行动。后来每天的空闲时间,有一半都是花在了能力秀上,以前经常玩的游戏现在也很少玩了,其实能力秀对于我这种以前从来没有接触过这方面知识的人来说,是一种挑战,不过更是一个机会。

 在做能力秀中的我比以前感觉更加充实,以前总是恍恍惚惚的,不过现在的我却像是找到方向的帆船,不再浪里漂泊,而且我也经常看一些学生或老师精彩的观点,学到了很多营销的知识,了解了很多营销方面很强的企业家及他们的企业,更是由于打分的缘故,结交了许多以前并不熟的朋友。

2.个人能力提升的表现:说实话,刚开始的时候,我有时写的观点还是抄袭的,主要还是不懂,后来渐渐的通过每天的练习和吸取别人的经验,因此审核严格了过后,我的观点基本上都是自己亲手写的,而且就算有时候没了灵感,也可以查看资料,因此,我了解了许多以前都不了解的知识,比如我知道了电子商务和网络营销是不一样的,我知道了什么是博客等等。

3. 有价值的网络营销资源:首先是与微博和博客的互动更多,粉丝也有所增加;其次是在各种网络百科上的活动,比如:在百度百科和搜搜百科等上编辑的词条(如寿司卷、网络能力秀AR值等等);还有在网络百科上的问问,我比较常做搜搜百科上的问问(如网上哪里买袖套好?网上哪里买洗衣袋好?等)。

 

 

 

 

 

 

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